Sotungin lukion opettajat ideoivat syksyn 2017 toimintaa Sipoon Gumbon talolla. Kesäinen ilma antoi hyvää inspiraatiota! Hankkeen toimintakokonaisuuden aiheeksi tuli juhlavuoden kunniaksi Suomi 100.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Sotungin lukion opettajat ideoivat syksyn 2017 toimintaa Sipoon Gumbon talolla. Kesäinen ilma antoi hyvää inspiraatiota! Hankkeen toimintakokonaisuuden aiheeksi tuli juhlavuoden kunniaksi Suomi 100.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Syksyllä 2016 Sotungin etälukiossa voi opiskella täysin uudella tavalla. Toisessa jaksossa äidinkielen uuden opetussuunnitelman mukainen ÄI4-kurssi järjestetään kokonaan Second Lifen virtuaalimaailmassa.
Oppitunnit järjestetään virtuaalisella Sotunki-saarella ja kurssitehtävät sekä kurssikoe tehdään virtuaalisesti. Opiskelijat toimivat virtuaalimaailmassa avatar-hahmon avulla. Virtuaalisella äidinkielen kurssilla opiskelu on kokemuksellista ja elämyksellistä: Opiskelija pääsee seikkailemaan Retoriikkakoulussa, Propagandapalatsissa ja jopa Mars-planeetalla.
Second Life on ollut opetuskäytössä Sotungin etälukiossa jo vuodesta 2010 lähtien.
Kuluneen lukuvuoden aikana jopa puolet äidinkielen kurssilaisista on suorittanut tehtäväosuuksia Second Lifessa. Myös fysiikassa ja historiassa opiskelijat tekevät tehtäviä virtuaalimaailmassa.
Second Life -virtuaalimaailman opetuskäytön kehittäminen on osa Opetushallituksen rahoittamaa Sotungin lukion ja etälukion hanketta ”Lukion uudet työtavat – kohti kokonaisvaltaista arviointikulttuuria”.
Lisätietoja
http://www.etalukio.fi > Second Life
http://www.sotunki.fi Koulun kotisivut
http://www.sotunginluuta.fi Hankkeen sivut
Heidi Heikkilä, äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja, heidi.heikkila@eduvantaa.fi 050 337 1845
Jukka Karvinen, hankekoordinaattori jukka.karvinen@eduvantaa.fi 041 5451 889
Esa Partanen, rehtori, esa.partanen@vantaa.fi
Mitä muutoksia arviointiin uusi ops tuo tullessaan? Mitä tulee kehittää? Aineryhmät kokosivat syksyn 2015 alussa uuden opetussuunnitelman luonnoksesta asioita, jotka eniten muuttuvat oppiaineiden arvioinnissa.
Opinto-ohjauksen arviointi
Arvioinnissa tulee enemmän vielä suunnitella arviointitaitojen kehittyminen. Itsearviointia ja omien tavoitteiden asettelua suunniteltava enemmän integroiduksi kokonaisuudeksi.
(Ykköset-kakkoset-kolmoset. Eri ikäisinä tehdään asioita eri tavalla.)
Ykköset: enemmän kehitetään vertaisarviointia. Pienryhmätyöskentelyä. Abeja mukaan tutoroimaan yo- ja kurssivalinta-asioissa. Pakollinen ohjaustapaaminen á 20min.
Kakkoset: työelämä- ja jatko-opintovalintojen tueksi enemmän pienryhmä- ja vertaisohjausta.
Abit: itseohjautuvaa kurssisisältöjen ja tavoitteiden suunnittelua.
Matemaattiset aineet
Taito- ja taideaineet
Huomioita, vertailua vanhan ja uuden opsin välillä:
Kielet
Pyrimme kehittämään seuraavia osa-alueita:
Äidinkieli ja kirjallisuus
Reaaliaineet
Lukuvuoden 1516 aikana koottiin oppiaineittain kannustavan arvioinnin tapoja tai menetelmiä.
Psykologia ja katsomusaineet
Historia ja yhteiskuntaoppi
Kuvataide
Englanti
Pyrimme kehittämään seuraavia osa-alueita:
Espanja
Matematiikka, fysiikka, kemia
S2
Terveystieto
Musiikki