sotunki

Valvottu kokeen suorittaminen

Toiminnan tavoitteena oli luoda tapa suorittaa kursseja etälukiossa niin, että kurssin arvosteltavien suoritusten tekijän henkilöllisyydestä voidaan olla varmoja. Projekti jakaantui alussa kahteen erilaiseen tavoitteeseen: Ensimmäinen ryhmä lähti tutkimaan tapoja suorittaa perinteisiä kurssikokeita valvotusti. Toinen ryhmä taas tutki tapoja luopua suuresta summatiivisesta loppukokeesta, joka määrittää arvosanan suurimmalta osin. Heidän raporttinsa tuloksista ovat erillisissä Lue lisää…

sotunki, sitten

Koetila

Raportti Koeakvaario  Hankkeessamme eräänä projektina on ollut kehittää tapa valvoa kokeen tekemistä teknisin apuvälinein.    Erilaisia erityisjärjestelyitä kaipaavat opiskelijat tuottavat paljon ylimääräistä vaivaa lukion arjessa. Niin sanottua ”pikaväylää” kurssitarjottimen ulkopuolella etenevät opiskelijat sekä muut itsenäiset kurssinsuorittajat vaativat valvojan kurssikokeelleen ja tämä syö paljon resursseja. Oma lukunsa ovat vielä kurssikokeissa oman tilan vaativat Lue lisää…

sotunki, sitten

Etäkoe työvälineenä

Koe etänä oli aiemmin harvinainen tapa suorittaa kurssin koe. Niinpä suunnittelimme tämän hankkeen osaksi tutkia erilaisia etäkoemalleja ja kokeilimme erilaisia valvontatapoja. Lisäksi päätettiin luoda koeakvaario, jossa opiskelija teknisen valvonnan alla suorittaa kokeen. Pandemia mullisti tilanteen keväällä 2020 ja yhtäkkiä erilaiset etäkokeet olivat käytössä kaikilla opettajilla ympäri Suomea. Erilaisia etäkoemalleja kuitenkin Lue lisää…

sotunki, sitten

Chatbot työvälineenä

Oppilaitokseen hakeutuessa, oppimisessa ja jatko-opiskelupaikkaa haettaessa on tilanteita, jolloin tiedon tarve ylittää henkilökohtaisen palvelun resurssit. Verkkosivuilla tai pikaviestimessä oleva botti on tapa palvella. Tutkimme hankkeen aikana eri mahdollisuuksia toteuttaa botti. Yksityisillä yrityksillä oli tuotteita, jotka olivat hankintahinnaltaan kohtalaiset mutta ylläpidon hinta tulevina vuosina olisi ollut liian iso. Niinpä päädyimme hankkimaan Lue lisää…

sotunki, sitten

Koeviikko uusiksi

Koeviikko kuuluu luokattomaan lukioon – vai kuuluuko? Osana hankkeen arvioinnin kehittämisprosessia päätimme kokeilla erilaisia tapoja järjestää kurssipäätösviikkoa. Tässä hieman kokemuksia näistä malleista. Malli1: keskellä jaksoa tuplatunnit, joka mahdollistaa arviointikeskusteluja ja pidempää työskentelyä keskellä jaksoa. Tätä hyödynnettiin eri tavoin. Jotkut käyttivät tuplatunnin vierailuihin, toiset taas pitivät normaalin oppitunnin. Esimerkiksi uonnontieteissä pystyy Lue lisää…

sotunki, sitten

Osaamisen tunnustaminen saksan näyttökokeella

Syksyllä 2017 Sotungin etälukiota käyvä Susanna aloitti saksan opinnot allekirjoittaneen ohjauksessa. Käytyään menestyksellisesti ensimmäiset kaksi kurssia, jotka etälukiossamme ovat tarjolla, opiskelija tiedusteli mahdollisuutta jotenkin saada jatkaa saksan kielen opintojen parissa. Hänen vakaana aikomuksenaan oli vielä osallistua saksan ylioppilaskirjoituksiin. Ongelmaksi opiskelijan haaveiden tielle näytti muodostuvan se, ettei Sotungin etälukiossa ole tähän Lue lisää…

sotunki, sitten

Uutta mutta mahtavaa: teleporttaa avatarisi äidinkielen kurssille!

”Kurssi oli aivan uusi kokemus – mutta mahtava!” Näillä sanoilla kuvasi eräs etälukiolainen tunnelmiaan opettajalle heti kurssikokeen jälkeen. Hän oli juuri saanut loppuun etälukion ensimmäisen kokonaan virtuaalisen äidinkielen ja kirjallisuuden kurssin. Opettaja oli samaa mieltä: kurssi oli toki kokemuksena hieman erilainen, mutta onnistunut olo jäi kyllä puolin ja toisin. Sotunki-saari Lue lisää…

sotunki, sitten

Osaamisen tunnustaminen englannin näyttökokeella

Uudessa aikuislukion opetussuunnitelmassa osaamisen tunnustaminen ja muualla hankitun osaamiseen näyttäminen korostuvat. Pohdimme Etälukiossa uutta opetussuunnitelmaa käyttöön otettaessa, miten toteuttaisimme osaamisen tunnustamista ja, millaisissa tilanteissa näytön vastaanottaminen olisi perustelua. Syksyllä 2016 eteemme tuli opiskelija, jonka kanssa pääsimme soveltamaan käytännössä osaamisen tunnustamista ja näyttökokeen järjestämistä. Opiskelijan lukio-opinnot olivat keskeytyneet reilut kymmenen vuotta Lue lisää…

sotunki, sitten

Kuvataiteen sähköiset säpinät

”Miksi en ole saanut kuviksen arvosanaa?” ”Et ole palauttanut kolmea työtä.” ”Varmasti palautin, viime viikolla – ihan varmasti” Sähköinen portfolio toi avun tähän ikiaikaiseen ongelmaan. Sähköisessä portfoliossa työt ovat tallessa ja opettaja näkee heti, milloin ja mikä työ on palautettu. Etälukiolaiselle ehdoton etu on, että hänen ei tarvitse lähettää töitään Lue lisää…

sotunki, sitten